创业黄金项目就选择**早教，**早教为**早教旗下品牌， 成立于2004年，致力于孕婴童产业的发展主营儿童教育产业。**早教拥有一批年富力强，技术创新的科研人员开发出适宜于中国孕婴童行业消费市场的健康产品。同时，**早教的加盟店正如雨后春笋般在各省市形成燎原之势，**早教拥有好的服务、良好的信誉度及店内商品高品质、高技术含量，使注重品质生活人群倍受青睐与追捧。在企业管理与市场营销上，**早教“与人为本，任人唯贤”起用大批很具市场管理及营销实战经验的创新人才， 以完善的培训机制及成熟的市场网络，针对中国孕婴童市场特征与行业特点，运用环保型营销模式和性客户服务的宗旨，使**早教具备了强大的竞争力。

“关爱孩子，关爱地球”本着放眼于国内外孕婴童的**早教战略构想，加上企业的资金优势、人才优势、技术优势、信息优势，支持了企业发展的整体性，很前性，国内外性，从而使企业呈现欣欣向荣之态势，加盟**早教，岿然于市场不败之地。

英国科学资料显示，经过早期教育的幼儿，在表达、认知、解决、想象等各种能力上都明显强于未接受早教的儿童。         儿童思维发展的关键期在6岁以前，可分为三个阶段：启智阶段、具体思维阶段、创造思维阶段（从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡）。然而思维是不以年龄为分界的， 不是说4岁的孩子就一定具备什么样的思维能力，且不能很出这个范围，事实上，只要孩子具备了适宜的心智和丰富的经验，就有可能让思维高速的发展起来。启智阶段是思维的萌芽期，是以后发展的基础，主要是丰富幼儿对各类事物感知的阶段，只有积累了大量的感知经验后，开始以后的学习和认识的反复过程，逐渐成长。         国内外上很多、地区和机构都在很力普及儿童早期教育。目前已经把幼儿基础教育列为重点。婴幼儿时期是开发、锻炼思维能力的时期。充分把握这一时期，用更为科学、有效的方法去启迪、拓展幼儿思维，全面开发左右脑成为儿童早教的核心任务。         基于儿童的身心特点，**早教中心以快乐教育方式为主，以多媒体形式、故事形式、游戏形式入手。早教的内容和方法适合幼儿的思维发展状态，注重培养思维品质的综合性提高，通过趣味形象的教育使儿童本身得到提高。培养儿童的独立自主完成能力，侧重于幼儿语言能力、创造能力、思考能力、学习能力、解决能力等五大能力的综合提高。其中涵盖语言组织表达能力、语言理解能力、词汇组合与语言组合能力、观察能力培养、好奇心的扶持、想象力训练、分析推理能力开发、自学能力培养、情感表达等共计27种能力的思维拓展训练。为孩子在将来的学习、工作、生活搭建理想的平台，学会如何思维。提高孩子的综合学习能力、情感能力，为孩子以后的生活和发展奠定基础。         **儿童早教课程是根据0-6岁儿童心理、生理各个关键期的特点所打造的，适合中国婴幼儿提高智能全面发展的完整训练教学方法。通过启迪音乐、故事引入、游戏互动、实体操作等多种教学方法启发儿童主动思维、自我判断、自行操作，从而达到思维拓展的训练效果。 强调课程设计，开放教学，以教师的教学特点丰富课题与游戏内容，使教学方式丰富多彩。 0-3岁启智学堂： “快乐教学、全面启智”的教育理念 通过早教课程促进宝宝脑细胞的增加分化与脑神经的突触紧密连结，从而提升智能水平，拓展综合潜能。 **特色课程：托管课程、蒙氏启智、启智美劳、感觉统合、国学、快乐音乐3-6岁思维训练馆：秉承 “激发儿童兴趣、启迪儿童思维是教育成功的基石”理念。 依据幼儿心理发展规律设置，不同年龄的能力侧重不同，相同能力随着年龄增长难度逐渐加大，课程培养难度逐渐平稳上升。快乐小舞星早教课程（3-13岁儿童）： “快乐舞蹈”的教育理念，注重教材的科学性、趣味性、艺术性、普及性和自娱性 分为8个星级的课程，每个星级教材均由训练性组合和表演性舞段两个部分构成 娱乐性表演活动，激发孩子们的想象力和创造力，发展幼儿的创造性思维、形象思维、语言逻辑思维。婴儿游泳馆：泳疗是一项婴儿肢体主动运动的保健活动，是在特定的水质、水温下，让大量温和良好的水刺激（水对皮肤外周血管的拍击，安抚作用）通过感觉器传导到系统产生良好的生理效应。结合音乐启智、视觉训练、抚触技术推出的婴儿快乐游泳“婴儿游泳与抚触”保健项目。 原生态泳疗在水中加入水溶质羊水粉，使泳疗用水的条件与羊水类似。 具备专职泳疗师、科学训练体系、专职教具的团队 严谨的管理体系，为宝宝的健康负责创意DIY课程： 儿童创意DIY启蒙教育在孩子的成长过程中起到的作用是至关重要的。从抽象灵感的点燃，到创造性思维的自由表现，限度地开发了儿童的创造力。培养孩子的发散性思维、感性思维、形象思维等思维活动方面对孩子的健康成长有着深远的影响。 艺术创作课程： 艺术创作是**教育中的一个重要组成部分。 绘画不仅是一种幼儿容易接受的教育活动,还能促进幼儿的身体、认识、语言、社会能力和行为习惯的发展。 美术教育关乎孩子的全面发展，需要从幼儿发展的高度全面审视美术教育。感觉统合课程：感觉统合是指大脑将从身体各种感觉器官传来的感觉信息进行多次的组织分析、综合处理，做出正确决策，使整个机体和谐有效地运作。感觉统合学习贯穿人的一生,每个儿童都需要。感统学习预防期0-6周岁，调整矫正期为7-12周岁。“**感觉统合训练”让儿童在游戏中得到快乐和满足的同时，促进其感觉统合能力的发展，培养儿童的学习兴趣,终达到儿童感觉信息和统合能力完善、身体各部分相互协调、情绪稳定、人际关系完好、人格健全、开朗自信的目的。一．联盟合作 1 区域代理（早教服务中心） 合作对象：有志于中国早教事业的企事业单位、团体、个人； 代理区域：所代理地区（市、县等，及所属辖区）； 项目范围：单个项目代理；或多个项目组合； 拥有权限：可直营、开设分店、与当地机构合作、自主授权辖区内项目（学馆）的开办。 2 合作办学（开设学馆） 合作对象：有志于中国早教事业的企事业单位、团体、个人； 合作形式：**教学体系及运营体系整体输出，合作伙伴直接经总部授权开设、或通过区域代理授权开设； 区域范围：依据所属市、县的区域面积大小，可享有场馆周边半径为1.5-2公里范围的经营权（区域保护）； 拥有权限：馆店经营、自主招生。二．课程输出（购买课程体系） 合作对象：有志于中国早教事业的企事业单位、团体、个人； 合作形式：从**总部或区域代理处购买**旗下各项目课程体系； 区域范围：场馆周边半径为1.5-2公里范围的经营权（区域保护）； 拥有权限：仅享有所购买课程体系使用权，授权区域内自主招生。三．各省市幼教机构课题实验基地 合作对象：有志于中国早教事业的企事业单位、团体、个人； 合作形式：引进**旗下项目与体系，协助并参与课题的研究，提供数据反馈等； 区域范围：县级行政区域基地名额1家；地级市行政区域基地名额3家；省会城市基地名额5家；根据具体区域设立并实行相应区域保护； 拥有权限：自主招生，授权 “教育学会十一五规划课题组”铜牌。